f-Prosjekter som kampanjen ønsker starte opp

*** trenger spesiell finansiell støtte

Kampanje-prosjektene skal bidra til å:

·        vekke nysgjerrighet slik at folk kan spørre om og utforske deltakende metodene

·        bevisstgjøre om at kompetansebygging for å få praktisk dialogisk ferdighet (atferd) er nødvendig

·        peke på de gode prosessers energi og synergi som gir ekstra velferdsgevinsten (0+0+0=7!)

·        behovsavklaring som skaper etterspørsel etter kompetanse som stimulerer til større tilbud

 

Kampanje-prosjektene skal som regel være såfrøprosjekter for større prosjekter

 

Utdanning på alle alderstrinn.

Ifølge kampanjens visjon bør man starte prosjekter for målgrupper som spedbarn, førskolebarn, småskolebarn, eldre barn i grunnskolen, ungdomskolen, videregående skole, studenter (forberedende +), forskere, voksenopplæring, eldre på kurs. Her spesifiseres to: fx5 og fx2b

fx1 Vi ønsker å komme med konkrete erfaringer som belyser konselvensene av resultatene i boka ”Neste generasjon demokrati - 100årsmålene – Rapport fra et samfunnseksperiment.” fra Flux forlag.

a) Interesserte som vil delta i medienes ordskifte kan kontakte Mauricio for evt. å få et eksemplar

b) Nils Christie: ”Små ord for store spørsmål” vil kunne brukes i samarbeidskurset (se fx2b) En anbefaling!

c) Et notat av Ove Jakobsen og T W Gedde-Dahl rettet mot universiteter og høgskoler

d) Vi bør følge opp Dagfinn Høybråtens vellykkede aksjon i Stortinget og hans innlegg i Dagsavisen 26/6: Hvordan måle lykken med våre erfaringer fra deltakende metoder ved å foreslå at slike prosesser legges til grunn for indikatorene.

 

fx2a Brev av 9/6-09 til statsråd Aasland vedr kompetansemeldingens med prinsipper og

fx2b forslag i brevet om forberedende felleskurs i samarbeidsmetoder i starten av bachelorstudiene.

 

fx3 *** DELTA-koordinator og NUSK-koordinator En søknad til Helse&Omsorgsdept. er begrunnet med Samhandlingsreformen.

 

fx4 *** Trelandsutdanning – institusjoner i Norge, India og Tanzania får større engangsbevilgninger fra Norge for å samkjøre utdanning av tilretteleggere av samarbeidsprosesser ved samordnet men fordelte kurs (Norge, (HiL?) Tanzania (ICCT) og India (Manavodaya) og med deltakere fra alle disse land)

 

fx5 Foreldrekompetanse for atferd vis a vis 0-3-åringer (jfr. Rossin, Montesorri, mentorforslag)

 

Diverse muligheter for andre å bruke de samme prinsippene og målsettinger

Felleskatalog for tilbud om samarbeidsutdanning fra alle høgskoler og andre i Norge

Fellesnevnere for metodene (ulike overskrifter etc.) på tvers av fag og ulike interesser (modell jfr Wampold?)

Folkeopplysning. Fond for å støtte formidle deltakingsprinsippenes allmenngyldighet, ferdighetskrav, og bruk ved helhetsevaluering for journalister, skolefolk og allmennhet

Nett og treff. Integrerer deltakende kommunikasjon via lokalt gruppearbeid og via internett. (jfr HSH)

Personroller mht deltakende metoder, variasjon med kompetanseelementer, tid og sted. (prosjektdeltaker, prosjekt-tilrettelegger, trener av tilretteleggere, støtteperson til deltakende metoder, bestiller av evalueringer med deltakende metodikk, kombinert faglig informant og tilrettelegger osv.)

Reformutredninger og reformimplementeringer. bør få målgrupper i tale for å gi politikere og eksperter praksisnære, realistiske råd til konkrete forbedringer og løpende justeringer via prosjektarbeid a la Forandringsfabrikken.no . Varslere er en gruppe som sli kunne gi samfunnet ledetråder for å forebygge korrupsjon m.m.

Stipendfond for personlig kompetansebygging f.eks. ved kurs i inn- og utland (som en del av ”Fellesfondet” nevnt under ressurser)