www.fflh.no/samarbeid/91203minvurdering.doc Oppdatert 26/11-09

Oppsummeringer/Refleksjoner

ved slutten ev eller etter seminaret bør helst skje både kollektivt og individuelt og kan gjerne sikte på egne handlingsmuligheter som deltakerne kan følge opp

Noen tips om mulige første skritt er:

1. lage en internettrapport fra seminaret om disse og evt fra et par som var ønskelig men ikke plass til å presentere denne gang

2. lage dialogmetodeteam på arbeidsstedet (passe ambisiøst slik at refleksjonstimer kan realiseres men også slik at man kan handle raskt og mye ved sjeldne åpninger)

3. få forslag om bruk av kompetent handlingsrettet dialog seriøst vurdert/revurdert

4. sikte på et nytt seminar arrangert av f.eks. et departement. Det kan da på forhånd ha definert et par av sine utfordringer og utesket løsningsideer fra folk med god kompetanse i handlingsrettet dialog (f.eks. blant Delta-nettverkets medlemmer)

5. gi signaler om at søknader om støtte til ulike formål vil bli gitt ekstra poeng hvis de seriøst vurderer å bruke handlingsrettet dialog (deltakende aksjonsforskning etc)

6. bevilget penger til støtte for tilnærmingens konkrete bruk i Samhandlingsreformen, jfr. Et innspill til Bjarne Håkon Hanssen. HOD

7. bevilget prinsipp- og materiell støtte til et antydet pilotprosjekt om del av bachelorkurs i samarbeidslæring. Fremmet som et innspill til Tora Aasland KD, datert 9/6-2009 ad Stortingsmelding om kompetanse for morgendagen

8. støtte til et års pilotprosjekt for aktivisering av nettverket DELTA

Et ark med professor Ove Jakobsens spørsmål for deltakeres vurdering av en dialogprosess vil bli utdelt som del av reflekssjonsgrunnlaget

(seinere kanskje inn på lenken Evaluering kafédialog.)