oppdatert 17/2-05
En visjon for Fondet for Lokale helseforsøk
også for Fondets rolle (og reelt trolig også for andre arrangørers roller) ved konferansen "Organisasjoner som begeistrer"
Du som leser dette vil kanskje spørre deg sjøl om :
Hvordan kan konferansen være til glede og nytte for meg i mitt videre arbeid ?
Vi nevner her enkelte grunnleggende premisser eller idéer for å vise vår intensjon med konferansen. Hvis de ikke kolliderer med det du sjøl i praksis mener har vi en felles retningssans som vi sammen kan styre etter for å få en mest mulig vellykket dialog.
Verdigrunnlag. Vi skiller mellom sak og person. Handlinger være mer eller mindre gode uansett tilknytning til person eller system. For alle medmennesker er like mye verdt uansett hva de har eller gjør. En god myndiggjøring av alle og på alle nivå er derfor bra. Men myndiggjøring som vil svekke myndiggjøring av andre gjør at enkelte former for myndiggjøring av enkeltpersoner ikke kan godtas. ----Verdisynet avgjør viljen til å komme så langt som mulig med myndiggjørende praksis.
Realitetsorientering.
Vi ønsker å se – lære mer om - muligheter og rammebetingelserav i øynene med nøkternhet. Herunder kommer variasjonene mellom personers legninger, egenskaper, intensjoner med mer. En viktig realitet - som ofte har vært undervudert - er individenes naturlige sosiale solidaritet som man kan bygge en større positiv kulturell sosial kapital på. Vi mener at den kontroll som ligger i bevisst og løpende kvalitetsutvikling (formativ evaluering/generativ planlegging) er viktig for å få til en god realitetsorientering i praksis. Samtidig som det gir mot og betingelser for eksperimenteringer og praktiske utprøvinger og fint lite på ideologi utover det som verdiene ovenfor tilsier.Kunnskapssyn. Vårt syn er noe langt mer enn "det som står i bøkene" eller "det som autoritetene har sagt". Vi tror at hver person har sin "handlingsteori". Denne utvikles ved enkeltmenneskets reflektive og instinktive syntese av individuell og gruppebasert utprøving, egen observasjon, andres fortellinger, muntlige og skriftlige teorier i kvalitetsskrifter, og (dessverre) upålitelige/falske påstander/moter i medier og fra andre. --- Realitetsorienteringen og kunnskapssynet bestemmer hvilke teknikker og metodikker som best fremmer myndiggjøring.
Referanser
som blir omtalt i PLAnyttVerdigrunnlaget:
f.eks. nevner Jodalen & Vetlesen. Closeness. An ethics. 1997, Scand Univ Press og Vera-Zavala. Deltagande demokrati. Agora förlag, 2004 noen av svært mange filosofer som istemmer det samme grunnlaget. R. Hjermann Respekt og disiplin. Kronikk, Dagbladet 12/12-04Realitetsorienteringen: Sollund, Trygstad, Johansen. Myndiggjorte medarbeidere i pleie-og omsorg – hvorfor og hvordan. NF-rapport 11/2004.
Kunnskapssynet: Fossestøl (red). Relasjonsmestrere Gyldendal Akademiske 2004,
Andres visjoner og basisverdier som er omtrent som våre:
Kaospilotene i Danmark www.kaospilot.dk/docs/Values.asp ligger på et funksjonelt eller operasjonelt nivå: lette å følge i praksis - - -
Barnehager i Gjøvik,
jfr Utdanning nr 1/2005 s 12-15Måseide skule, Sula
. jfr Utdanning nr 4/2005 s 20