Lenkeliste til tidligere nr via www.fflh.no/PLAnytt.html     evt. til Velkommen www.fflh.no

arkiv91.html med S6195 til S6206 pr 8/2 - 2008

(en uregelmessig ”blogg” fra Truls W. Gedde-Dahl og Fondet for Lokale helseforsøk )

Evt respons til twgdahl@online.no  evt. til nda@bydel.no

Noen flere kommentarer er med denne gang og som ellers markert med rødt.

(Fiolett er sitater fra dokumentet)

S6206 Erling Holden. Glem ikke samfunnsvitenskapene! kronikk i Forskning.no av 8. febr. 2008 www.forskning.no/Artikler/2008/februar/1202121900.12

Fornybar energi og teknologiutvikling nevnes gjerne i samme åndedrag – og det er bra. Den som skal lykkes på dette området bør imidlertid også spandere på en tur innom samfunnsvitenskapene. Holden er med i NNDA også derfor er det her et springbrett til å opplyse om aksjonsforskningens nødvendighet

S6205 Kontur # 13 Minoritet og nasjon. Støttet av MIFA og CULCOM, Helge er medarbeider. Artiklene av Frank Meyer og Ivar Frønes var mest forståelige i farten for meg. NNDAmedlem Helge H J er med i red.utvalget og skrevet et par av stykkene. Fra www.kontur.tv kan noen tidligere nr lastes ned.

S6204 Gina Kolata. Diabetes Study Partially Halted After Deaths. Et overraskende resultat som viser at den lenge “sikre regel” om streng kontoll av blodsukkeret hos diabetikere kan skade mer enn den er til nytte. www.nytimes.com/2008/02/07/health/07diabetes.html?th&emc=th Viktig sak som kan belyse forholdet mellom teori og praksis spesielt om de vitenskapige metoder generelt og om kvalitetene ved ulike slags randomiserte kontrollerte forsøk i motsetning til eller i samspill med andre metoder som f. eks. reflekterende praksislæring. Helhetsperspektivet har først blitt sterkere vektlagt i de siste årene og det er denne svart boks-vektlegging (via dødlighet uansett årsak) som nå har avslørt at snever fokussering på antatt kjerneproblem kan føre helt feil avsted for og i praksis. Vi trenger en historiebok om hvor mange liv denne nølingen både før og etter avsløringene har kostet. For det er flere slike

S6203a Høgskolen i Akershus. Strategisk grunnlagsdokument For perioden 2006-2010. Utskrift av 3. Verdier og fremtidsbilde s.6-8; fra HiAK.no 6/2: hele planen er nå rullert til en kortere plan for 2007-11 og uten det nevnte interessante avsnitt. Kanskje ikke så lett praktisk brukbare ? -

S6203b Samarbeid om yrkespedagogikk i Sør-Sudan. Norwegian University Cooperation Programme for Capacity Development in Sudan, forkortet NUCOOP. http://www.hiak.no/index.php?ID=279&lang=nor&displayitem=124&module=news Prosjektleder Johan Houge-Thiis kommet med i NNDA

S6203c Erling S. Andersen, Eva Schwencke. Prosjektarbeid : en veiledning for studenter. Bekkestua, NKI forlag, 5. opplag! 2006. 198 s. fig., Bestill f.eks. (3. oppl.) fra bokkilden.no, kr 370. Eva kommet med i NNDA

S6202a- Ivar Sønbø Kristiansen. Krise i helsetjenesten? Dagsavisen 6/2-08 www.dagsavisen.no/meninger/article333830.ece

S6202b-T W Gedde-Dahl. Nye ressurser til eller Krise i helsetjenesten? sendt Dagsavisen. Gjelder synergieffekt av myndiggjøring/sosial kapital/grasrotkunnskap med finansiell kapital.

S6202c- Jan Bøhler på lokalsjukehuset i Florø: www.firdaposten.no/lokalnytt/article3332512.ece?service=print

S6201a truls w. Ja til pappa-permisjon. Dagsavisen 25/1-08 Endelig formål/intensjon å få bedre naturlig basis for mer langsiktig planlegging i samfunnet.

S6201b Div avisartikler om pappapermisjon

S6200 Morten Huse. Boards, Governance and Value Creation. The Human Side of Coroporate Governance, Cambridge University Press. (2007). Meldt 31.jan 2008 i forskning.no av A Farbrot under tittelen Den menneskelige siden av styrearbeid - - vi må ta hensyn til menneskelige sider som tillit, følelse, makt og påvirkning i interaksjonene mellom styremedlemmene - - for å få brukt kunnskapen hos medlemmene til verdiskaping. Stor nytteeffekt ved situasjonsbetinget myndiggjøring av de “ressurssterke” i tillegg til at noen av de trolig føler seg myndiggjort til også være ærlig om helheten og derved de etiske sider av virksomheten.

S6199 S. Heskestad, M. Tytlandsvik. Brukerstyrte kriseinnleggelser ved alvorlig psykisk lidelse. Tidsskr Nor Legeforen 2008; 128:32-5.

www.tidsskriftet.no/index.php?seks_id=1635859 S6199egeninnlegg.pdf - - - i et distriktspsykiatrisk senter ble to av 11 senger omgjort til kriseplasser. Etter en kontraktfestet avtale fikk pasienter som var kjent ved avdelingen rett til å benytte disse plassene uten å måtte gå om primærlegen. - - - Innleggelsesfrekvensen økte, men samlet innleggelsestid falt med 33 %. Samlet tid for tvangsinnleggelse ble om lag halvert.

Stor nytteeffekt ved myndiggjøring av de “svakeste” i tillegg til hovedsaken at de nok føler seg myndiggjort.

S6198a John Hille (red.). Mulighetsrommet. Årbok 2006 Stiftelsen Idebanken.no . 120 sider En flott tittel å reflektere over. Mange interessante bidrag. Anbefales.

b. The Earth Charter. www.earthcharter.no 8 siders flygeblad

c. Fra Garstang til Sauda. Dialogverksted om rettferdig handel. 10 siders flygeblad

d. Balanseakten se S5912a

S6199 Lisbeth F.Brudal. Psykopat? Historier fra virkeligheten. Fagbokforlaget, 2007 Ja psykotater kan , sjøl om de er få og svært vanskelige å ”diagnostisere” for menigmann, velte viktige myndiggjøringsprosjekter ved å late som de er dyktige medspillere i oppstarten. Gir denne boka mer konkret hjelp til tidlig avverging enn bare det å bevisstgjøre om fenomenet??

S6197 Briony J Oates, Brian Fitzgerald. Action Research: Putting Theory into Practice Submitted to: IFIP 8.2 Working Group on Information Systems in Organizations, Organizations and Society in Information Systems (OASIS) 2001 Workshop New Orleans, Dec. 2001 6 pp. www.csis.ul.ie/staff/bf/oasis-2001-oates-fitz-ar1.pdf

The mission of the University of Limerick (.ul.) is "to be internationally renowned as a distinctive university which shapes the future through educating and empowering people to meet the real challenges of tomorrow".

S6196 NNDA/NDAmøtet i Oslo 26/1-08 Tilrettelegger Marit Sanner, assist. Aaste Sakya

S6196a-invit.doc på skr bord Invitasjon 19/12 – 07

S6196b- Purring 9/1 – 08

S6196c-konsept-jj.doc Utkast John Jones 70903

S6196d-Referat260108.doc =80126 ved Marit & Helge. Arbeidsgrupper (kontaktperson): Forberede neste møte 25.april (Kari Strand); internett (Eirik Fatland): finanser (Helge Hiram Jensen); rekruttering (Aaste Gulden Sakya); navn/logo/formål (Øyvind Fjereide); Verdigr.lag/konsept (Kirsten Paaby)

S6195 Kurs i Oslo, 8-10 april 2008 Diana Whitney :AI and new directions in leadership henvendelse www.innsikt1.no jfr bl.a. www.positivechange.org & www.pathfinder.dk & www.ukeavisen.no/cgi-bin/ukeavisen/imaker?id=223736 & www.taosinstitute.net/tilburg/tilburg.html & S6038 & www.sareptas.no AI - er en viktig metode eller overskriftsalternativ innen Deltakende aksjonsmetoder så med deg gjerne på! S6195 Et annet tips 8/2 fra PAR epostliste: ”bringing the video-clips of each others' practices into the group does seem to have an influence in engaging diverse groups in learning experiences that resonate for the whole group”.

Tidligere Snr som oppdateres her i arkiv91

Først bokmelding som fritt kan siteres.

Skrevet av Truls W Gedde-Dahl

om

S6190 Thomas Nordahl. Hjem og skole. Hvordan skape et bedre samarbeid. Oslo, Universitetsforlaget 2007. 180 sider. 250 kr.

Hvorfor kan dette bli årets viktigste bok?

- fordi hans forord griper og motiverer for å følge hans gode dokumentasjon av hvor uhyre viktige foreldrene er for barna (nok forventet), for lærerne (nærmest ikke forventet) og for skolearbeidet (dels forventet)

- fordi boka spesielt i kapittel 5 beskriver generell myndiggjørende atferd som de fleste uansett stilling og sammenheng vil kunne ha god nytte av –

- fordi de spesifikke, konkrete atferdsråd spesielt lærerne/lærerstudentene trenger for å starte eller forbedre myndiggjørende praksis. Nordahl bekrefter at lover og læreplaner gir godt rom for dette.

- foreldrekontakter ,ja alle foreldre, bør absolutt også lese i denne boka. Fordi de på den ene sida sammen med lærerne lettere kan finne fram til et felles språk og felles forståelse.

Dessuten er myndiggjøringsprinsippene det beste foreldrene sjøl kan bruke både i parforhold , i oppdragelsen utenfor skolen og på egen arbeidplass!

De fleste partnere i skolen og dens nærmiljø kan (først via studiesirkler?) dra nytte av boka som et springbrett ja gjerne en forutsetning for tiltak som:

- - utvidete foreldremøter med gruppearbeid og tilrettelegger der personer fra det offentlige og næringsliv med interesse for tiltak i det totale nærmiljøet er medarrangører og deltakere

- - elevers samarbeid i og mellom grupper med tilrettelegger

- - lærernes samarbeid for å skape en trygg og spennende lærende organisasjon av skolen med en ansvarlig ledelse (ansvarlighet her betyr kombinasjonen av forutsigbarhet og raushet)

- - korte praktiske kurs i tilrettelegging av aksjonslæring og aksjonsforskning ved høgskolenes avdelinger for lærerutdanning (både for studenter og som etterutdanning)

- - og mye annet!!

Vanskelighetene med idag å praktisere rådene i boka har forfatteren trolig av pedagogiske grunner ikke nevnt så mye om. Men siden boka gir et forklarende lys over et meget viktig og meget forsømt men lovende felt er man nødt til å forsøke å følge opp. – En god oppfølging vil være å repetere den i forbindelse med tilretteleggerkurs som f.eks. tilrår Håndbok for forandrere eller Fellesskap for utvikling som støttelitteratur.

S6171 Evidensbasert praksis. Fil fflh med lenker + forf. + titler til minst 6 innlegg i Morgenbladet sept-nov 2007 og seinere. Bør summeres opp, noen interessert?

• Se også www.fflh.no/forsoek.html
• Jamfør med : S6054, S4958, og gjerne S9962: Methods for field trials of interventions against tropical diseases. 1991 (utdelt til medlemmene i FFLHs første referansegruppe). Forskning.no har stoff om nutrigenomics: individuell tilpassing av føden til genetikken
• T-J. Ekeland http://nifu.pdc.no/index.php?seks_id=8809 i Forskningspolitikk 2/2007.

S6096 Restorative Justice: Nå er et interessant 7 siders referat av deltaker helge h jensen om kurset PEACEMAKING CIRCLE TRAINING held by Philip & Harold Gatensby in Tana, Sapmi / Norge 17th - 21st Sept. 2007 av 12/1-08 tilgjengelig på: www.fflh.no/dialog/S6096Referat_litenfil.pdf 2,1 MB. Kommentarer ønskes til Helge eller Truls – hvilket samsvar og hvilke ulikheter har metoden jamført med tradisjoner som AI eller PLA eller PAR?

S5894b oppdatert dyrt kurs på NTNU i 2008-9: www.skapende.no jfr S5894c Arild Gulbrandsen. Hva om kunnskap er mer enn ord? Kronikk Bergens Tidene 5/9-2004. www.bt.no/meninger/kronikk/article29740.ece